NUESTRO HUERTO ESCOLAR

  En muchos centros de nuestro país se han desarrollado programas de huertos escolares y se han convertido en entornos preferenciales de aprendizaje orientados a la acción, ya que el alumnado suele tener poco contacto con el medio natural en la mayoría de sus clases.

El IES Fuente Lucena comenzó con el huerto escolar a partir del curso 2020-21, inicialmente ideado por la necesidad de ofrecer alternativas estimulantes al alumnado disruptivo y desmotivado. Su inicio fue impulsado por nuestro compañero D. Pedro Moreno Aragón y desde un principio contó con el apoyo del equipo directivo. A lo largo de su puesta en funcionamiento han colaborado varios profesores como D. Ignacio Ruiz Guzmán, D. José Sedeño Galiano y D. Manuel Bonilla Cascado, los cuales han hecho posible que nuestro huerto escolar sea hoy día una realidad que cuenta con 3 zonas abancaladas de siembra y equipada con riego por goteo y un invernadero.

A lo largo de los cursos 2020-21 y 2021-22 se han mejorado las zonas del huerto escolar, abancalando una nueva zona y agregando tierra para sembrar, ya que la que existía en dicho terreno no era la más adecuada.  

Máquina abancalando

Las principales hortalizas que han sembrado y recolectado nuestro alumnado durante estos dos cursos han sido las siguientes:

  • Acelgas.
  • Cebollas.
  • Habas.
  • Guisantes.
  • Coles.
  • Lechugas.
  • Ajos.

 

Principales beneficios del huerto escolar en nuestro centro:

Los beneficios más importantes que aporta a nuestro alumnado el tener un huerto escolar son los siguientes:

  • Fomentar el contacto con la naturaleza a través de las plantas.
  • Crear lazos afectivos con el entorno, aprendiendo a respetar a la naturaleza.
  • Estudiar el proceso de crecimiento y desarrollo de los seres vivos a través de las plantas.
  • Aprender a valorar el agua y no malgastarla.
  • Reforzar el contacto con la naturaleza, si se está en plena ciudad.
  • Fomentar el trabajo en equipo y el desarrollo emocional.
  • Enseñar responsabilidad y toma de conciencia ambiental.
  • Potenciar el cultivo de productos autóctonos.
  • Enseñar hábitos de vida saludable, como la alimentación sana y equilibrada.
  • Aprender de manera práctica lo que ven en los libros.

 

Coles

  A nivel didáctico también se trabaja el:

  • Aprendizaje colaborativo trabajando en equipo.
  • Desarrollo emocional y despertar de la curiosidad y el ingenio.
  • Fomento del desarrollo de la paciencia y del esfuerzo, además de la empatía por cuidar de un ser vivo.

 

Por parte del equipo directivo estamos muy satisfechos con todo lo que se ha conseguido en estos dos últimos cursos. Agradecemos el trabajo del profesorado que ha hecho realidad este proyecto y esperamos que durante muchos cursos más podamos recolectar no solo los frutos de la siembra, sino que también quede la semilla en nuestro alumnado de protección y cuidado de nuestro medio ambiente y tomen conciencia de la importancia de tener una vida saludable.

Biblioteca del IES Fuente Lucena

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