Seleccionar página

Categoría: Aula específica

BIENVENIDOS A NUESTRA AULA ABIERTA

NOS PRESENTAMOS

Soy Rocío, la tutora del aula específica del

IES Fuente Lucena.

Llevo en este centro desde 2018.

En esta andadura me acompaña Isabel,

Personal técnico de integración social.

LA REFORMA

Cuando llegué a este centro, la disposición del aula no era nada combinable con el proyecto que quería llevar a cabo, y planifiqué durante los dos siguientes años una reforma integral de nuestra aula, llevando a cabo diferentes actividades, para recaudar dinero para ponerlo en práctica.

Mi idea era entrar por la puerta y sentirnos como en casa. Con todas nuestras comodidades y adaptado a las características y peculiaridades que nos compete.

 

 

OBRA DE TEATRO

Con el esfuerzo de la directiva, profesores, alumnado y familias, así como la acogida de nuestro gran pueblo se realizó una obra de teatro para recaudar fondos para realizar la reforma.

Esta obra de teatro sigue siendo un referente en el IES Antonio Gala, aunque se germinó en nuestro propio centro.

SEGUIMOS ADELANTE

Durante la elaboración de este proyecto, hicimos pequeños cambios hasta conseguir el aula que tenemos hoy.

               

Cuando se recaudaron los fondos, pudimos realizar una reforma en la que nos diera acceso de nuestra aula al exterior para facilitarnos las entradas y salidas, así como una puerta de acceso directo a un baño adaptado.

También pudimos montar una cocina y una cama, para fomentar las tareas de la vida diaria…

     

 

IMPULSA, MÁS EQUIDAD

A lo largo de estos años, hemos ido mejorando las instalaciones y menajes de nuestra aula.

A través de programas como “IMPULSA” o “MÁS EQUIDAD” hemos dotado nuestra aula con: 

Bicicleta estática adaptada:

           

Pantalla digital:

Menaje de cocina para llevar a cabo nuestro taller de cocina:

 

 

ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Nuestra aula, responde a las necesidades educativas especiales desde la modalidad de escolarización “C”. Esto significa que su aula de referencia, será el aula específica en la que se trabajarán los distintos saberes desde 3 ámbitos de aprendizaje:

  1. Ámbito del conocimiento corporal la construcción de la identidad.
  2. Ámbito del conocimiento y participación en el medio físico y social.
  3. Ámbito de la comunicación y el lenguaje.

Estos ámbitos están estructurados en rutinas de trabajo, organizados en un horario, enriquecido mediante talleres especializados y hábitos de la vida diaria, así como horas diarias de inclusión educativa dentro de los distintos cursos.

La rutina en nuestra aula es lo más importante, y está organizada de forma espacial:

- ASAMBLEA: Comenzamos con el saludo, hablar sobre lo que hemos hecho el día anterior, trabajar con el calendario ABN (trabajar los meses del año, días de la semana, estaciones, numeración, cálculo mental). Luego también trabajamos palabras: segmentación en silabas, y pasamos a realizar una lectura o cuento con el que trabajaremos la comprensión, así como secuencias temporales.

- TAREA: Una vez que hemos terminado la asamblea, cada alumno tiene asignada una tarea relacionada con su unidad didáctica. Cada alumno las lleva a cabo de forma individual.

- DESAYUNO: Es una tarea en el aula de preparación de su propio desayuno, por lo que se ha creado en el aula un rincón de cocina para llevar a cabo tal fin. También recogerán lo que ponen y lavarán los utensilios utilizados.

- GRUPO: Cada día de la semana tiene adjudicada una actividad sensorial, motriz o artística, aprovechando que la segunda parte de la mañana están más cansados y menos dispuestos al trabajo curricular.

- YOGA: Hemos introducido una hora de relajación dada las características de nuestro alumnado, usamos los vídeos de YOGIC para llevarlo a cabo. En estas sesiones también trabajamos esquema corporal, psicomotricidad y música.

- DESPEDIDA: Para finalizar, hacemos un repaso de lo que hemos hecho durante el día, y trabajamos aspectos concretos de la memoria para nuestra despedida. También se llevan dentro de este momento el aseo diario para ir a casa como vinimos.

Las rutinas, están siendo más flexibles debido a las circunstancias especiales

ÚLTIMAS ENTRADAS

 

Cargando

Próximas Actividades

mayo 2025
L M X J V S D
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031  
COMPARTIENDO CENTRO EN FAMILIA
Este curso, en nuestro centro, somos testigos de una curiosa circunstancia: la coincidencia entre la persona de mayor edad y la de menor edad de una misma familia, y que forman, además, una encantadora pareja de abuela y nieta: Josefa González Pérez y Cayetana Pérez Madrid. Un pequeño guiño de generaciones compartiendo el mismo espacio educativo.